Консультация для родителей:
"Познакомьте ребенка с родным городом!"
27 сентября 2025
года краснодарцы отпраздновали 232-летие родного города. Самое время родителям рассказать детям о нашем
городе Краснодаре, краткую историю его основания.
Целенаправленное
ознакомление ребенка с родным городом нужно рассматривать как составную часть
формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с
местом, где он родился и живет. Задача родителей - углубить это чувство, помочь
растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в
ближайшем окружении. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где
играет с ребятишками, детский сад, который для него является вторым домом...
Все это, пока ребенок мал, воспринимается им как неотъемлемая часть его
жизненно необходимой среды, без которой он не мыслит свое "я".
Расширить круг представлений о родном городе, дать о нем некоторые доступные
для ребенка исторические сведения, показав все то, что свято чтут люди, —
значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку
любви к Родине.
Дошкольное
детство - пора открытий. Задача взрослых - помочь ребенку делать открытия,
наполнив их воспитывающим содержанием, которое бы способствовало формированию у
него нравственных чувств. Пусть маленький человек с вашей помощью открывает
красоту родного города, удивляется тому новому, которое, казалось бы, давно ему
известно.
Взрослые,
гуляя с дошкольником, должны каждый раз находить объект для наблюдения. Вот
ребенок видит свою улицу утром, когда идет в детсад. Это улица деловая,
размеренно спешащая, с группами людей на троллейбусных, трамвайных и автобусных
остановках. Одна сторона улицы озарена солнцем, другая в тени. Вечерняя улица
совсем иная: дома кажутся выше, небо на фоне ярких фонарей - бездонно темным,
витрины магазинов - особенно нарядными...
Ребенок видит зимнюю улицу, когда выпал первый снег, и весеннюю с искрящейся капелью, с лужицами-зеркалами, отражающими солнечных зайчиков, летнюю улицу, озаренную светом, и осеннюю - с серыми дождями и красивыми разноцветными листьями на деревьях.
А сколько радости возникает у дошкольника при виде предпраздничной улицы, украшенной флагами, гирляндами цветов и огней! Все это впечатления, помогающие ему знакомиться с улицей в разных ракурсах, открывая новое в привычном и обыденном. Так, ребенок с помощью близких, всматривается в то, что его окружает, видит разную жизнь родного города.
Четырехлетний малыш способен усвоить название своей улицы и той, на которой находится его детский сад.
Внимание ребенка постарше полезно привлечь к тем объектам, которые расположены на ближайших улицах: школа, кинотеатр, библиотека, почта, аптека, универмаг, парикмахерская, рассказать об их названиях, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей.
Диапазон объектов, с которыми знакомят старших дошкольников, расширяется — это близлежащая улица, район в целом и его достопримечательности. Ребенку полезно объяснить, в честь кого назвали улицу. Его знакомят с памятными местами родного города. И в этом родителям принадлежит особая роль, ведь они имеют больше возможности, чем детский сад, чтобы поехать с ребенком на экскурсию в любую, даже отдаленную часть города.
Какой объем сведений о родном городе способен усвоить старший дошкольник? Какие понятия доступны его пониманию?
С
помощью взрослого он постепенно усваивает следующее: - у каждого человека есть родной дом, город или село,
где он родился и живет. Когда говорят "краснодарец" это указывает на
принадлежность человека к тому городу, где он живет, каждый человек любит
родной город и гордится им;
Есть и памятники в честь
участников других военных конфликтов, например, «Сынам Кубани, павшим в
Афганистане».
Бюсты и скульптуры
известных людей в Краснодаре тоже не редкость. Художник Репин удостоился
нетипичного бюста, а также получила скульптурное воплощение его самая
знаменитая картина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану».
Из современных
достопримечательностей - скульптура «Гуляющие собачки»,
У каждого из этих памятников своя занятная история. Старые
изваяния, даже утратившие актуальность, стараются не демонтировать и
реставрируют. Так люди сохраняют историю города и страны.
Родной город... В каком бы городе вы не жили — это
всегда самый близкий вашему сердцу край. Каждый город славен своей историей,
традициями, памятниками, местами, связанными с прошлым, героизмом людей в годы
Великой Отечественной войны, лучшими людьми Родины.
При ознакомлении ребенка с родным
городом необходимо опираться на имеющийся у него опыт, а также учитывать
психологические особенности дошкольника. Так, например, нельзя не принимать во
внимание эмоциональность восприятия ими окружающего, образность и конкретность
мышления, впечатлительность. Вот почему знакомство с родным городом должно
осуществляться на самом главном, ярком, запоминающемся. И еще: воспитывать
любовь к родному городу как начало патриотизма — значит связать весь
воспитательный процесс с окружающей общественной жизнью и ближайшими и
доступными объектами.
Но нашему маленькому современнику
надо показать Краснодар не только как красивый город с его старинными
памятниками и новыми районами, но и как центр всего нового, передового,
показать кипучую жизнь краснодарцев.
Консультация для родителей:
«Как рассказать детям об истории основания города Краснодара»
Знакомство с историей родного города в дошкольном возрасте - это на заучивание дат, а путешествие в прошлое через образы, эмоции и простые сюжеты. Главное - пробудить у ребенка интерес и чувство причастности к месту, где он живет.
Как начать разговор
Начните с того, что близко ребёнку:
- «Ты знаешь, что наш город, когда‑то был совсем другим? Давай представим, как он выглядел много-много лет назад" .
- «А ты задумывался, почему наш город называется Краснодар? У него было другое название - Екатеринодар. Хочешь узнать, как это получилось?
Простой рассказ об
истории основания города
Расскажите историю как сказку - с героями, приключениями и яркими деталями:
1. Давным‑давно на берегу большой реки Кубань жили разные народы.
Места были красивые, но опасные, иногда приходили непрошенные гости. И тогда люди попросили помощи у императрицы Екатерины II.
Как сделать рассказ живым и запоминающимся
Используйте наглядность:
- покажите старые фотографии или рисунки города;
- нарисуйте вместе «карту приключений» —
где стояла крепость, где текла река;
- сделайте аппликацию или поделку «старинный дом».
Играйте:
- «Представь, что ты казак. Что ты возьмёшь с собой в дорогу? Что построишь первым делом?»;
- «Давай построим крепость из кубиков —
как казаки много лет назад»;
Задавайте вопросы:
- «Как ты думаешь, почему казаки выбрали это место?»;
- «Что бы ты построил первым, если бы основал город?»;
- «Какие деревья росли здесь раньше?».
Что важно подчеркнуть:
- Город —это дом для многих поколений: «Твои папа и мама, бабушка и дедушка
тоже росли в этом городе. А теперь ты —
часть его истории».
- История — это люди:
«Казаки, строители, учителя —
все они вкладывали душу в наш город. И ты тоже можешь сделать его лучше».
- Прошлое рядом:«Если присмотреться, можно увидеть старые дома, камни, деревья — они как молчаливые рассказчики».
Примеры фраз для разговора:
- «Представь, что мы с тобой попали в прошлое… Что мы видим?»
- «Давай придумаем сказку про мальчика, который жил в Екатеринодаре».
- «Посмотри на эту фотографию. Чем этот дом похож на наш? Чем отличается?»
- «Если бы у тебя была волшебная машина времени, в какой год ты бы отправился?
Чего избегать:
- длинных монологов и сложных терминов;
- перегрузки датами и именами;
Главное — не точность фактов, а эмоциональный отклик.
Комментариев нет:
Отправить комментарий